22 janvier 2018
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Morgan Jaffrelot et al., « La simulation en santé : principes, outils, impacts et implications pour la formation des enseignants », Recherche & formation, ID : 10.4000/rechercheformation.2658
Pour des raisons éthiques, didactiques ou pédagogiques, la simulation est une méthode pédagogique largement utilisée dans l’enseignement des sciences de la santé. L’évolution récente des technologies et l’implication des hautes instances en charge de l’évaluation de la qualité des soins et de la sécurité des patients ont favorisé son essor dans les cursus de formation initiale et continue des professionnels de santé. Après avoir discuté des enjeux et des principes d’utilisation de la simulation en santé, nous présenterons successivement les outils et méthodes utilisés, leur impact et les implications pour la formation des enseignants en sciences de la santé.