25 juillet 2020
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Éric Dugas et al., « Le coronavirus à l’épreuve des stratégies interactionnelles. Entre dilemmes et enjeux sociétaux », Recherches & éducations, ID : 10.4000/rechercheseducations.10387
Face à l’incertitude liée à la situation exceptionnelle vécue dans le contexte de la pandémie du Coronavirus, la théorie des jeux appelée aussi théorie de la décision, peut être utile à convoquer au cœur des sciences humaines et sociales dès lors que l’on s’intéresse aux stratégies interactionnelles des acteurs sociaux. L’approche par la théorie des jeux et ses formalisations est ici mise en tension sur le plan sociétal, de la santé et de l’éducation et permet d’analyser sous un angle original les choix et décisions du gouvernement et des citoyens face à la crise de la Covid-19 : doit-on privilégier la santé humaine ou la santé socio-économique ? Les parents doivent-ils laisser leurs enfants à la maison ou choisir le retour en classe ?, etc. À quel prix (ce que l’on mise) et pour quel enjeu (ce que l’on peut perdre) ? Les dilemmes fourmillent en ces temps incertains et au vu des risques associés.Les jeux de dilemmes (du prisonnier, du dictateur et de l’ultimatum ou encore la « parabole du chasseur » de Rousseau, serviront le propos, et permettront de discuter les choix opérés et les prédictions envisagées.