Tenir un blog à la préadolescence : Enjeux identitaires dans une socialisation active et singulière

Résumé Fr En

Cet article propose une analyse de blogs de préadolescentes utilisés comme un journal, accompagnant le développement identitaire dans un processus de socialisation. Les filles séduites par les fonctionnalités du blog dévoilent dans leurs écrits en ligne des parts de soi privées, dans un but d'intégration sociale. Cette étude exploratoire et longitudinale s'attache à montrer certaines pratiques identitaires et sociales prisées des préadolescentes pour répondre à leur quête de soi et du sentiment de (re)connaissance.

This paper proposes a content analysis of early adolescents girls' blogs which are used as a diary for supporting the identity development through a socialization process. Young girls appreciate blog uses and expose on it private parts of their online identity to be socially integrated. This exploratory and longitudinal study examines the place of some important online practices for the development of self and social skills.