Compte-rendu de l’ouvrage Inclusion through Access to Higher Education – Exploring the Dynamics between Access to Higher Education, Immigration and Languages de Marie-Agnès Détourbe (Ed.),
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19 mars 2018
- doi: 10.4000/rfcb.1814
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Marie-Annick Mattioli, « Compte-rendu de l’ouvrage Inclusion through Access to Higher Education – Exploring the Dynamics between Access to Higher Education, Immigration and Languages de Marie-Agnès Détourbe (Ed.), », Revue française de civilisation britannique, ID : 10.4000/rfcb.1814
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Résumé
Comme le rappelle dans sa préface Vincent Latour, spécialiste des études migratoires européennes, l’immigration a longtemps été étudiée sous le prisme de l’inclusion ou non sur le marché du travail ou dans les sociétés d’accueil en général. Elle est maintenant très largement appréhendée à travers le biais des questions d’accès à l’enseignement supérieur et à l’apprentissage des langues des pays d’accueil. Depuis le début du XXIe siècle, la maîtrise de la langue devient un élément décisif pour...