DicoPolHiS. Transformer la pédagogie universitaire et proposer une nouvelle manière de travailler ensemble sur l’histoire du corps et de la santé

Résumé Fr En

Le projet DicoPolHiS est né en 2020 d’une double ambition. La première était de contribuer à renouveler la pédagogie universitaire en Licence et en Master. La seconde était de proposer de nouvelles formes de valorisation et de réflexion collective dans le champ de l’histoire du corps et de la santé. Quatre années après sa naissance, le projet qui a réuni des centaines d’étudiants et une centaine d’universitaires a connu de nouveaux développements, dans le champ de la recherche et de la valorisation. Cet article revient sur son origine, ses principes originaux, sur ces nouveaux développements et son apport à l’histoire des représentations sociales et culturelles du corps.

The DicoPolHiS project was born in 2020. The first step was to help renew university teaching methods at Bachelor’s and Master’s level. The second step was to offer a collective reflection in the field of the history of the body and health. Four years after, the project which has brought together hundreds of students and around a hundred academics, has undergone new developments in the field of research and mediation of knowledge. This paper gives an overview of the origins of the project, its original principles, these new developments, and its contribution to the history of social and cultural representations of the body.