Pour une nouvelle formation

Résumé Fr En Es

Le renouvellement démographique du corps enseignant devrait être l’occasion d’une refonte de la formation des professeurs. Cette formation, étendue à toute la durée de la carrière, comporterait quatre phases : formation initiale, accompagnement pendant la période d’adaptation, implication dans la réflexion didactique pendant la période de maturité, autoformation (liée à la formation de jeunes collègues) en fin de carrière. Les changements dans la formation des enseignants seront liés à l’évolution des savoirs, à l’utilisation des technologies de l’information et à une meilleure connaissance du fonctionnement de la cognition humaine.

The arrival of a new generation of teachers should provide an opportunity to overhaul teacher-training systems and extend training throughout teachers’ careers. Such a development should address four areas : initial training ; early career training and support ; providing a framework for experienced teachers to participate in didactic works ; and end-of-career individual learning in order to train teachers in mentoring their younger colleagues. Lastly, changes in teacher-training systems will be linked to changes in knowledge, new information technologies and advances in our knowledge of the human cognitive process.

Una refundición de la formación de los profesores debería iniciarse al renovarse los docentes demográficamente. Esta formación, a lo largo de toda la carrera, se haría en cuatro fases : formación inicial, acompañamiento durante el periodo de adaptación, implicación en la reflexión didáctica durante el periodo de madurez, auto-formación (vinculada a la formación de jóvenes colegas) al final de la carrera. Los cambios en la formación de profesores dependerán de la evolución de los conocimientos, del uso de las tecnologías de la información y de un mejor conocimiento del funcionamiento de la cognición humana.