Introduction

Résumé Fr En Es

Tout au long du dossier La formation des enseignants I et II, vingt-cinq experts et praticiens expriment, à partir de la spécificité de leurs approches culturelles et de la situation de leur système éducatif, les difficultés, les réalisations et les projets en matière de formation. Peut-on discerner, à travers ces contributions, inévitablement diverses, des problématiques communes ?

Throughout the study Teacher training I and II, twenty-five experts and teachers express, from the specificity of their cultural approaches and the situation of their educational System, the difficulties, achievements and projects as regards training. Do these contributions, which are necessarily diverse, in some ways raise common questions?

A lo largo del dossier La formaciôn de los docentes I y II, veinticinco expertos y actuantes expresan, partiendo del carâcter especifico de sus enfoques culturales y de la situación de su sistema educativo, las difi-cultades, lo realizado y los proyectos en materia de formaciôn. Pueden discernirse, a través de dichas contribuciones, por cierto diferentes, pro-blemâticas comunes ?