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14 novembre 2013
- doi: 10.4000/ries.3378
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Mots-clés
école primaire enseignement des langues langues étrangères enseignement précoce des langues vivantesSujets proches
Living languages Foreign languages Languages, Living Languages, Foreign Modern languages Lenguas vivas Seconde langue Langues modernes Langues étrangèresCiter ce document
Roger Godard, « Introduction », Revue internationale d'éducation de Sèvres, ID : 10.4000/ries.3378
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Résumé
Le statut des langues vivantes à l’école élémentaire varie selon les pays et plus encore selon les contextes socio-culturels. En effet, une politique linguistique ne saurait avoir pour unique fondement la réalité socio-économique. Elle découle aussi du rôle et de la place qu’on accorde à une langue, en tant que vecteur de valeurs et outil de communication. C’est ainsi qu’une langue peut parfois devenir l’expression d’une nouvelle forme de citoyenneté, par exemple, européenne. Semblables asser...