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29 mai 2019
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Stéphanie Tralongo et al., « Introduction. Dire plutôt que laisser dire. Analyser en sociologue ses pratiques d’enseignement », Socio-logos, ID : 10.4000/socio-logos.4144
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Résumé
Si les échanges à propos des pratiques d’enseignement de la sociologie peuvent constituer un ordinaire du métier – qu’il s’agisse de discussions autour des machines à café, à l’occasion de la préparation de cours partagés ou lors de réunions de département –, publier une série de réflexions écrites sur ces pratiques est une démarche moins habituelle. Les sociologues qui ont produit des écrits marquants sur ces questions, tels Howard Becker (2002, 2004), Jean-Michel Chapoulie (2000), Charles G...