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28 mars 2024
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Natacha Chetcuti-Osorovitz et al., « Penser le capitalisme académique par la production de ses marges », SociologieS, ID : 10.4000/sociologies.22768
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Résumé
Inégalités de genre et rationalisation des parcours académiquesDepuis 1999, une série de réformes fondamentales ont été initiées dans l’enseignement supérieur et la recherche en France, issues du processus dit de Bologne. Ces réformes sont fondées sur des principes néolibéraux, et leurs applications se justifient par la recherche d’une standardisation visant à faire de l’Europe « l’économie de la connaissance la plus compétitive du monde » (Gautier & Zancarini-Fournel, 2022). Cette recherche...