Nina Goga, Sarah Hoem Iversen & Anne-Stefi Teigland (eds.), Verbal and visual strategies in nonfiction picturebooks. Theoretical and analytical approaches
Fiche du document
3 décembre 2021
- doi: 10.4000/strenae.8924
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2109-9081
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Interceding Literary critics Kingdom of Norway Técnica Producción (Teoría económica) Conférence Colloque Université Faculté Entremise Intervention Production (théorie économique) Antécédents Causes Sciences appliquées Livres imprimés Livre Enfant Enfance Progéniture Royaume de NorvègeCiter ce document
Cheyenne Olivier, « Nina Goga, Sarah Hoem Iversen & Anne-Stefi Teigland (eds.), Verbal and visual strategies in nonfiction picturebooks. Theoretical and analytical approaches », Strenae, ID : 10.4000/strenae.8924
Métriques
Partage / Export
Résumé
Depuis ses origines en 1658 avec l'Orbis Sensualium Pictus de Jan Komensky, le livre illustré pour enfant est documentaire. Pourtant, peu d'études critiques, analytiques et théoriques lui ont été consacrées malgré une production grandissante. Le colloque, organisé en septembre 2019 à l'université de Norvège Occidentale en Sciences Appliquées par Nina Goga, Sarah Hoem Iversen et Anne-Stefi Teigland, ambitionne de mieux définir et poser les singularités de l'album documentaire. Les intervention...