Former les professeurs d’histoire en France du XIXe au XXIe siècle : oscillations entre savoirs historiques et pratiques pédagogiques
Fiche du document
9 septembre 2022
- doi: 10.58079/atvl
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1950-5477
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Frontier troubles Conferences Meetings Symposiums Congresses, conferences, etc Symposia Conferences Meetings Symposiums Congresses, conferences, etc Symposia Conferences Meetings Symposiums Congresses, conferences, etc Symposia Conferences Meetings Symposiums Congresses, conferences, etc Symposia Meeting proceedings Congresses--Abstracts Workshop proceedings Conference proceedings Seminar proceedings Congresses, conferences, etc Proceedings of conferences Symposium proceedings Symposia proceedings Meeting proceedings Congresses--Abstracts Workshop proceedings Conference proceedings Seminar proceedings Congresses, conferences, etc Proceedings of conferences Symposium proceedings Symposia proceedings Meeting proceedings Congresses--Abstracts Workshop proceedings Conference proceedings Seminar proceedings Congresses, conferences, etc Proceedings of conferences Symposium proceedings Symposia proceedings Meeting proceedings Congresses--Abstracts Workshop proceedings Conference proceedings Seminar proceedings Congresses, conferences, etc Proceedings of conferences Symposium proceedings Symposia proceedings 21st century Faculty (Education) Instructors Modern history World history, Modern Scholarship Learning French Republic Edad contemporánea--Historia Historia universal--S.XIX- Edad moderna--Historia Historia universal--S.XVI-XVIII Université Faculté Savoirs Habiletés Savoirs-faire Congrès Comptes rendus de conférences Colloques Conférences Actes de symposiums Actes de colloques Comptes rendus de congrès Actes de conférences Comptes rendus de symposiums Temps modernes (histoire) Époque contemporaine Histoire contemporaine Histoire moderne Époque moderne Maitres Personnel enseignant Professeurs Analyse historique Sciences historiques Science historique Savoirs Connaissances Érudition Tables rondes Colloques Symposiums Journées d'étude Conventions (congrès) Conférences internationales Conférences Congrès 21e siècle Vingt-et-unième siècle XXIe siècle République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
aggiornamento, « Former les professeurs d’histoire en France du XIXe au XXIe siècle : oscillations entre savoirs historiques et pratiques pédagogiques », Aggiornamento hist-geo, ID : 10.58079/atvl
Métriques
Partage / Export
Résumé
Auteure : Patricia LEGRIS, maîtresse de conférences en Histoire contemporaine, Université Rennes-2 / TEMPORA (EA7468) Former les professeurs d’histoire en France du XIXe au XXIe siècle : oscillations entre savoirs historiques et pratiques pédagogiques Patricia LEGRIS, maîtresse de conférences en Histoire contemporaine, Université Rennes-2 / TEMPORA (EA7468) Au moment où le ministre de l’Éducation nationale Pap Ndiaye, soutenu par le Président de la République Macron, lance une réflexion sur ...