Fonction de la fiction : De quelques enjeux de la fonction critique de l’imagination en philosophie de l’éducation
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14 janvier 2021
- doi: 10.58079/oxfs
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Emeline Roy, « Fonction de la fiction : De quelques enjeux de la fonction critique de l’imagination en philosophie de l’éducation », Les carnets de GCAF, ID : 10.58079/oxfs
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Résumé
Jérôme Dupont MCF HdR, Université de Nîmes, EA 7447 PROJEKT Membre du groupe de recherche SITÉ d’Unîmes Chercheur associé MICA (EA 4426), Université Bordeaux Montaigne Dans son ouvrage Le Spectateur émancipé, Jacques Rancière développe notamment l’idée selon laquelle ce qui nous tient lieu de réalité est la forme la plus dominante et la plus consensuelle de nos fictions. Dérogeant aux approches dichotomiques entre la fiction et le réel, ce postulat et ses conséquences dans l’analyse des...