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10 novembre 2022
- doi: 10.58079/pija
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Language (New words, slang, etc.) Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Enslaved persons Isles Islets Department of Reunion Indian Ocean Department of Martinique French Guiana Department of Guiana Department of Guadeloupe Americas Forme Guyane française Langue courante Langue familière Langage parlé Langue de conversation Langage courant Langage familier C.A.P.E.S. CAPES Insularité Milieu insulaire Îlots Skärgårds Érythrée, Mer Océan Indien Indes, Mer des Enseignement scolaire Instruction Amériques Nouveau monde Département de la Réunion Ile Bourbon Ile de la Révolution Ile Bourbon (1649-1848) Ile Mascareigne (1649) Mer des Indes Île aux fleurs Département de la Martinique Matinino (1502) Département de la Guyane Guyane Île aux belles eaux Département de la Guadeloupe Continent américain Amériques Nouveau Monde Océano ÍndicoCiter ce document
hermes, « Les espoirs de l'enseignement du créole », Carnet de la revue Hermès, ID : 10.58079/pija
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Résumé
« Le CAPES de créole: stratégies et enjeux » Par Jean Bernabé et Raphaël Confiant Hermès, la Revue n°32-33, 2002 Le créole est une langue parlée par environ dix millions de locuteurs aux Amériques et dans les îles de l’océan Indien. Deux millions d’entre eux vivent dans les départements d’Outre-mer (DOM) français : Guadeloupe, Guyane, Martinique et Réunion. Pendant trois siècles, le créole a été la seule langue des esclaves noirs ; il s’est transmis sous une forme orale en donnant lieu à un...