Orientations, représentations et projets de femmes étudiant en informatique

Résumé Fr En

L’expérience de la première année d’études au programme de diplôme d’études collégiales en informatique de huit femmes a été observée par le biais d’entrevues semi-directives et d’un suivi individuel. Les parcours de ces étudiantes, caractérisés parfois par la persévérance mais surtout par des réorientations et des abandons scolaires, sont présentés à la lumière des motifs de leur choix de programme, de leurs représentations de l’informatique et de leurs projets scolaires, professionnels et personnels. L’analyse descriptive révèle le fort désir de mobilité socioéconomique de ces femmes et l’importance perçue des perspectives d’emploi en informatique dans la décision d’orientation. Des avenues de recherche et d’action sont ébauchées.

This study of the first-year experience of eight women studying Computer Technology at college-level in Quebec is supported by interview data and follow-up information. The course of study of these students, who have either persevered in their program or left before the end of the year, is presented in the light of their career choices, conceptions of the field of Computer Technology, and projects. The descriptive analysis reveals a strong desire for socioeconomic mobility among these women and the perceived importance of strong employment opportunities in the choice of a training program.