Nina Rausch de Traubenberg, le long d'une transmission... : La question des normes au Rorschach

Résumé Fr En Es

Par cet article, l’auteure apporte une contribution aux témoignages sur l’œuvre et la pensée de Nina Rausch de Traubenberg qui, traversant le temps et les générations, a nourri des réflexions et des travaux dont, avec de nombreux autres collègues, elle se sent à présent dépositaire. L’article évoque Nina Rausch de Traubenberg, cette « grande dame du Rorschach », comme on avait coutume de l’appeler, sous l’angle d’une recherche sur les données normatives du Rorschach dans la population française à laquelle elle avait activement participé alors qu’elle était professeur émérite. À cette occasion, l’auteure rappelle le sens que la psychologie projective de l’École de Paris accorde au terme de normes et de données normatives.

Nina Rausch de Traubenberg, the long transmission...With this article, the author offers a contribution to the homages paid to the work and thinking of Nina Rausch de Traubenberg which, spanning time and generations, has nourished reflections and works of many colleagues, and for which she considers herself to be the custodian. The article evokes Nina Rausch de Traubenberg, the « great Lady of the Rorschach », as she was called, through the angle of research on normative data for the Rorschach in the French population, research in which she actively participated when she was already an Emeritus professor. On this occasion, the author recalls the meaning that projective psychology of the School of Paris gives as concerns norms and normative data.

La autora aporta con este artículo una contribución a los testimonios sobre la obra y el pensamiento de Nina Rausch de Traubenberg, los que a través del tiempo y las generaciones, han nutrido las reflexiones y los trabajos de los que, junto a muchos otros colegas, ella se siente hoy depositaria. El artículo evoca a Nina Rausch de Traubenberg, la « gran dama del Rorschach », como solíamos llamarla, a partir de una investigación sobre los datos normativos del Rorschach en la población francesa en la que ella tuvo una activa participación, en un tiempo en el que era profesor emérito. Al respecto, la autora recuerda el sentido que la psicología proyectiva de la Escuela de París otorga a las nociones de normas y de datos normativos.