Des espaces d’intervention psychosociologique à l’épreuve des évolutions des rapports à l’institution

Résumé Fr En

Cet article porte sur la traversée des paradoxes en institution à partir de deux interventions, au Samu social et en formation au métier de psychologue. Il résulte d’une coélaboration menée par quatre psychosociologues dans une démarche d’orientation psychanalytique. Confrontées à des mutations institutionnelles, les auteures identifient des processus intersubjectifs déterminants pour soutenir la transitionnalité de leurs dispositifs. Différentes conceptions de l’institution peuvent alors coexister, ce qui relance le processus institutionnel. Elles accompagnent la transformation de représentations clivées en éléments conflictualisables, préalable nécessaire à leur élaboration dans des espaces dédiés. L’intervention est ainsi présentée comme lieu d’un travail sur le rapport à l’institution.

This article deals with the effect of paradoxes in institutions, based on two interventions: at the SAMU social mobile help unit, and at a workshop for psychology students. It stems from the co-elaboration of four psychosociologists using a psychoanalytic approach. Facing institutional shifts, they identify the intersubjective processes decisive for supporting the transitionality of their devices. Different conceptions of the institution may then coexist, reigniting the institutional process. They accompany the transformation of split representations into elements that can be confronted, a prerequisite for their elaboration within dedicated spaces. The intervention is portrayed here as a “space of reflection” on the relationship to the institution.