Enraciner l’université dans un nouveau territoire. L’exemple de l’implantation de nouveaux campus de l’Institut Catholique de Paris

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2024

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Paul Lignières, « Enraciner l’université dans un nouveau territoire. L’exemple de l’implantation de nouveaux campus de l’Institut Catholique de Paris », Transversalités, ID : 10670/1.1a3z8m


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Historiquement toujours liée à un territoire, l’université ne se prête pas aisément à son enracinement au-delà de celui-ci. Toutefois, la mission de l’université catholique est de partager ses richesses avec les étudiants de tous les territoires de son ressort. Dès lors, la construction d’un modèle singulier basé autour de ces ressources locales est nécessaire afin de permettre un développement de l’université conforme à sa mission. L’enrichissement mutuel des campus situés dans des villes différentes apparaît comme la clef permettant d’éviter une hiérarchie qualitative entre leurs implantations. Afin d’y parvenir, la définition d’une stratégie et la détermination à la mettre effectivement en œuvre constituent la seule voie permettant à l’ICP de poursuivre son développement au service de sa vocation et l’unique moyen d’échapper à une routine dans laquelle peut s’enfermer toute institution qui serait prisonnière de son histoire.

Traditionally linked to a territory, the university is unavailable and unsuitable to taking root in other areas. However, the Catholic university’s mission is to enable students from all the regions within its jurisdiction to benefit from its resources. It is therefore necessary to build a unique model based on the development of local resources to enable the university to develop in line with its mission. Mutual enrichment of campuses located in different areas is the key to avoiding a qualitative hierarchy between locations. To achieve this, the definition of a strategy and the determination to implement it effectively are the only path allowing the Catholic university of Paris to continue its development in the service of its vocation and the only way to escape a routine in which an institution can be trapped by its own history.

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