L’apport d’un anti‑autoritaire à la mise en place de l’école de la Troisième République ou l’importance d’une histoire politique de l’éducation
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1 décembre 2020
- handle: 10670/1.1a8uim
- doi: 10.57086/lpa.131
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Jean-Charles Buttier, « L’apport d’un anti‑autoritaire à la mise en place de l’école de la Troisième République ou l’importance d’une histoire politique de l’éducation », La Pensée d'Ailleurs, ID : 10.57086/lpa.131
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Résumé
IntroductionIl est fructueux d’écrire une histoire politique de l’éducation qui croise l’engagement politique des actrices et acteurs et le mode de transmission des savoirs. Cet article s’intéresse au rôle de passeur de James Guillaume (1844-1916) en raison de ses multiples engagements, qu’ils soient politiques ou éducatifs. Né à Londres de nationalité suisse, Guillaume adhère à l’Association internationale des travailleurs (AIT) avant de devenir l’un des dirigeants de la Fédération jurassienne …