Professionnalisation, formation et identité professionnelle : Le cas des éducateurs de jeunes enfants
Fiche du document
2018
- handle: 10670/1.26xu0n
Cairn
Mots-clés
professionnalisation métier éducateur de jeunes enfants formation identité professionnelleSujets proches
Identité au travail Identité de métier Identités professionnellesCiter ce document
Serge Garcia, « Professionnalisation, formation et identité professionnelle : Le cas des éducateurs de jeunes enfants », Empan, ID : 10670/1.26xu0n
Métriques
Partage / Export
Résumé
Dans le contexte d’une évolution de l’architecture des formations en travail social, le métier d’éducateur de jeunes enfants va connaître des transformations liées à sa reconnaissance de niveau II. Il existe un véritable danger d’édulcoration et de perte des identités professionnelles pour tous les métiers éducatifs et sociaux ( eje, es, ets, ass, cesf). Une question se pose pour la petite enfance : sera-t-elle soluble dans un travail social généraliste, rationnel, techniciste, déniant la dimension clinique et la place centrale de la relation au quotidien avec l’enfant et sa famille ?