2017
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Frank Pizon, « Comprendre la conception du bien-être par les enfants », Diversité (documents), ID : 10670/1.2bjrof
Dans le cadre d’une étude exploratoire auprès de 200 enfants de 8 à 12 ans, nous avons pu mettre en évidence la diversité de leurs conceptions du bien-être. Il apparaît ainsi que les dimensions psychoaffectives et sociales constituent de véritables leviers éducatifs, à partir du moment où l’on prend les enfants dans la globalité de leurs conceptions, y compris en tenant compte de connaissances parfois erronées qui peuvent les constituer.