Au tournant des années 1980-1990, de nouveaux impératifs d’« ouverture internationale » commencent à s’affirmer parmi les écoles d’ingénieurs et à s’imposer progressivement à l’ensemble du champ français des grandes écoles. Leur propagation va de pair avec la contestation des principes nationaux de hiérarchisation de ces établissements, historiquement fondés sur l’élitisme scolaire et l’autonomie plus ou moins marquée à l’égard du monde professionnel. Cet article prend pour objet la manière dont ces impératifs d’internationalisation, initialement portés par des écoles en position de porte-à-faux cherchant à déstabiliser la hiérarchie établie, en sont venus à exercer une force contraignante sur l’ensemble des écoles d’ingénieurs, jusqu’aux institutions publiques les plus anciennes et les plus consacrées. Il s’agit de s’interroger sur la portée réelle de cette révolution symbolique et d’examiner en quoi les nouvelles formes de concurrence pour l’accumulation de capital international affectent l’ordre traditionnel du champ des grandes écoles d’ingénieurs.
Starting at the turn of the 1980s-1990s, engineering schools were increasingly required to become more “international,” in a process that gradually transformed all the French grandes écoles. The diffusion of these catchwords went hand-in-hand with the challenging of the national principles of hierarchization of these schools, historically founded upon educational elitism and a more or less pronounced autonomy vis-à-vis the professional world. This article focuses on the ways in which these internationalization imperatives, initially heralded by schools that were at odds with a traditional hierarchy that they sought to destabilize, ended up becoming a constraint across the entire range of engineering schools, and ultimately for the oldest and most traditional public institutions. It reflects upon the real consequences of this symbolic revolution and seeks to understand how the new forms of competition for the accumulation of international capital impacted the traditional order of the big engineering schools.
Um die 1980er bis 1990er Jahre setzten sich langsam neue Vorgaben zur „Internationalisierung“ in den Ingenieurhochschulen durch, die sich dann auf das gesamte Feld der französischen Elitehochochulen ( grandes écoles) ausweitete. Die Propagierung der Internationalisierung ging einher mit der Hinterfragung der nationalen Hierarchisierung dieser Einrichtungen, die historisch auf dem schulischen Elitismus und der Loslösung von der Berufswelt gegründet ist. Der Aufsatz untersucht, wie das Gebot der Internationalisierung, das anfänglich von den Hochschulen in bedrängter Position vorangetrieben wurde um die bestehende Hierarchie aufzubrechen, Druck auf alle Ingenieurshochschulen bis hin zu den prestigeträchtigsten und ältesten Einrichtungen ausübte. Es gilt, die wahre Tragweite dieser symbolischen Revolution zu hinterfagen und zu untersuchen, inwiefern die neuen Formen der Konkurrenz um die Akkumulation internationalen Kapitals die traditionelle Ordnung des Felds der Ingenieurshochschulen verändert haben.
A finales de los años 80-90, nuevos imperativos de «apertura internacional» comienzan a afirmarse entre las escuelas de ingenieros y a imponerse progresivamente al conjunto del campo francés de las grandes escuelas. Su propagación va a la par con la protesta de principios nacionales de jerarquizaron de esos establecimientos históricamente fundados sobre el elitismo escolar y la autonomía más o menos marcada con respecto al mundo profesional. Este articulo toma por objeto la manera en que esos imperativos de internacionalización, inicialmente llevados por escuelas en posición desajustada y buscando a desestabilizar la jerarquía establecida, contribuyen a ejercer una fuerza vinculante sobre el conjunto de escuelas de ingenieros hasta las instituciones públicas más viejas y consagradas. Se trata de preguntarse sobre el real alcance de esta revolución simbólica y de examinar cómo las nuevas formas de competencia para la acumulación de capital internacional afectan el orden tradicional del campo de las grandes escuelas de ingenieros.
