Tutorat de jeunes en situation de handicap : un dispositif d’aide et un apprentissage expérientiel qui prépare à une perspective professionnelle et citoyenne inclusive

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CentraleSupélec est une école d'ingénieurs engagée en faveur du handicap dans une perspective globale. CentraleSupélec accompagne les personnes handicapées, étudiants ou personnels, et soutien des actions en faveur de l'accès aux études et de l'insertion professionnelle.En France, moins de 3% des personnes handicapées obtiennent un diplôme d'études supérieures. Cette situation est le résultat de plusieurs facteurs, obstacles psychologiques et culturels, autocensure, orientation fréquente vers des filières professionnalisantes courtes…Depuis 2013, CentraleSupélec met en oeuvre un programme de tutorat pour les jeunes handicapés qui consiste un dispositif de soutien à la réussite (aide méthodologique, développement des compétences transversales, orientation). Il se déroule tout au long de l'année scolaire en sessions hebdomadaires (tutorat individuel ou en groupe) et dont les objectifs sont multiples : d'une part, aider les jeunes handicapés, les étudiants tutorés (collège, lycée ou université), favoriser leur accès aux études supérieures et leur projection vers un projet professionnel lié à leur motivation. Il s'agit aussi de préparer les étudiants de CentraleSupélec, tuteurs, aux enjeux de la diversité, tout en développant leur capacité d'adaptation, leur responsabilité et plus généralement leurs compétences managériales.Les tuteurs sont formés au handicap et au coaching et sont accompagnés tout au long de l'année scolaire. La relation qui se développe entre les tuteurs et les jeunes est essentielle, ainsi que la prise de recul pour réfléchir sur l'expérience ((Kolb, 1984). Les tutorés et les correspondants des établissements où ils sont scolarisés font régulièrement part de leur satisfaction et de l’utilité de l’aide apportée pour leurs études. Ils sont fréquemment volontaires pour que le tutorat se poursuive les années scolaires suivantes. Le retour d'expérience des tuteurs (rapports, jalons, témoignages et journal d'apprentissage) illustre comment la confrontation au handicap enrichie leur perspective personnelle et les prépare à prendre en compte cette singularité dans leur vie professionnelle.