An approach to school dropout according to culturalist activity theories. Profits and prospects L’approche du décrochage scolaire selon les théories culturalistes de l’activité. Bénéfices et perspectives
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Date
8 octobre 2016
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- handle: 10670/1.2x0sj7
- hal: hal-02435553
- doi: 10.4000/activites.2781
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Éric Flavier et al., « L’approche du décrochage scolaire selon les théories culturalistes de l’activité. Bénéfices et perspectives », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.4000/activites.2781
