Le jeu pédagogique de construction pour favoriser le maintien des connaissances dans la mémoire à long terme

Résumé En Fr

Teachers are constantly seeking to renew their teaching practice in order to improve it. The theme of this thesis is geography in Cycle 3 and its main goal is to improve pupils' understanding and retention of knowledge. In order to encourage this, I have sought to study the functioning of the different memories that make up our brain. I focused on long-term memory because I want pupils to retain data over the long term. Scientists say that information must be heard several times and have a connection to real life to be retained. In trying to best meet the educational needs of the pupils, I created a city building game. The objective of this game is to contextualize already seen knowledge. It takes place at the end of the sequence in order to participate in a recollection and use of the knowledge studied. This experiment will show whether the use of educational games promotes the memorization of knowledge.

Les professeurs cherchent sans cesse à renouveler leur pratique pédagogique en vue de l’améliorer. Le mémoire a pour thème la géographie au cycle 3 et son but principal est que les élèves comprennent et retiennent mieux les connaissances. Pour favoriser cela, j’ai cherché à étudier le fonctionnement des différentes mémoires qui constituent notre cerveau. Je me suis attardée sur la mémoire à long terme car je souhaite que les élèves retiennent des données de façon durable.Les scientifiques annoncent que les informations doivent être entendues plusieurs fois et avoir du lien avec la vie réelle pour être retenues. En essayant de répondre aux mieux aux besoins pédagogiques des élèves, j’ai créé un jeu de construction d’une ville. L’objectif de ce jeu est de contextualiser des connaissances déjà vues. Il se place en fin de séquence afin de participer à une remémoration et une utilisation des connaissances étudiées. Cette expérience montrera si la mise en action par le jeu pédagogique favorise la mémorisation des connaissances.