La « bataille » d'Hernani - la « chute » des Burgraves : la périodisation mythique du drame romantique dans les manuels scolaires

Résumé Fr

Cet article examine la construction discursive de la réalité dans les histoires littéraires et les manuels scolaires entre 1843 – moment où une lecture a posteriori de tout le romantisme théâtral est déjà possible avec la prétendue chute des Burgraves – et aujourd’hui, c’est-à-dire la manière avec laquelle les manuels diffusent les récits légendaires de la victoire de 1830 et de l’échec de 1843, et renforcent leur influence. Cette périodisation s’appuie sur des manières précises de raconter et de représenter la bataille d’Hernani et la chute des Burgraves : loin d’être des compte-rendu objectifs, ces récits orientent l’histoire littéraire vers une conception proprement éristique. Dans les présentations du romantisme théâtral, les auteurs de manuels se concentrent sur Victor Hugo, faisant des autres dramaturges romantiques des disciples – ou de simples soldats. Cette survalorisation est due à des enjeux littéraires et esthétiques mais aussi idéologiques et politiques.