Professionalised coeducation tested by educational alliances. The study of a programme that aims to support schooling in a children’s village La coéducation professionnalisée à l’épreuve des alliances éducatives. Étude d’un programme visant à soutenir la scolarité en Village d’enfants
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1 décembre 2022
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- hal: hal-03883397
- doi: 10.4000/rfp.11828
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(TESE) : école protection de l'enfance relation parents-école relation intergroupes (TESE) : école protection de l'enfance relation parents-école relation intergroupesSujets proches
Alliances--Law and legislation Treaties of alliance Alliés Alliances militaires Traités d'alliance Enfant Enfance ProgénitureCiter ce document
Benjamin Denecheau et al., « La coéducation professionnalisée à l’épreuve des alliances éducatives. Étude d’un programme visant à soutenir la scolarité en Village d’enfants », HAL-SHS : sociologie, ID : 10.4000/rfp.11828
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Résumé
À l'occasion d'une recherche menée dans des établissements de la Protection de l'enfance proposant un programme expérimental de soutien à la scolarité, nous questionnons la mise en place d'une alliance éducative dans le contexte d'une coéducation professionnalisée. Les données ont été recueillies sur deux terrains et sont constituées d'observations et de 50 entretiens individuels auprès des différents acteurs concernés. Dans un cadre commun, les tentatives de mise en alliances rendent compte de divisions du travail éducatif différentes au sein de chaque institution de suppléance, mais aussi dans leurs relations avec l'école. Initiée par les équipes de suppléants étudiées, la coéducation professionnalisée crée une relation asymétrique inattendue avec leurs partenaires scolaires. La recherche met au jour des visées communes mais également des tensions et limites qui viennent interroger la portée d'alliances éducatives qui effacent les frontières entre les espaces éducatifs.