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2021
- handle: 10670/1.3idhyr
- dumas-03271130
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignementCiter ce document
Élise Marquilly, « Comment la pédagogie explicite peut-elle réduire les inégalités socio-scolaires ? », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.3idhyr
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Résumé
Pour la réalisation de mon mémoire, je me suis posée les questions suivantes : comment les inégalités sociales ont un impact sur les résultats scolaires des élèves ? Quels sont les processus de construction des inégalités scolaires ? Comment les enseignants peuvent-ils réduire ces inégalités ? Quels outils ont-ils à leur disposition ? Afin de réduire ces inégalités, je me suis interrogée sur les actions que je pourrais mettre en place pour y remédier.