Thinking or Rethinking a distance learning system tutoring at the age of social networks Penser / Repenser l’accompagnement d’un dispositif de formation à distance à l’heure des réseaux sociaux
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26 novembre 2020
- handle: 10670/1.3jqqnx
- hal: hal-03344581
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Distance Suivi étudiant Dispositif numériqueSujets proches
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Hervé Daguet, « Penser / Repenser l’accompagnement d’un dispositif de formation à distance à l’heure des réseaux sociaux », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.3jqqnx
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Résumé
Les usages estudiantins des réseaux sociaux amènent à penser différemment les dispositifs de formations tant en présence qu'à distance. Cette communication présente les résultats d'une enquête quantitative sur le suivi d'étudiants de L3 à Distance croisée avec ceux d'une enquête qualitative sur les usages de Facebook. Faut-il alors repenser cet accompagnement ?