Fiche du document
2018
- handle: 10670/1.3nypbw
- dumas-01915287
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Mots-clés
Hétérogénité Différenciation Autonomie Responsabilité Coopération Estime de soi Outil didactiqueCiter ce document
Léonore Lagoutte, « Le plan de travail : vers une personnalisation des apprentissages », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.3nypbw
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Résumé
À mon interrogation première : « Comment prendre acte de la pluralité des élèves en différenciant les apprentissages ? », je relierai donc les sous-questions suivantes : comment sortir d’une posture impositive et frontale et d’un « collectif uniforme » qui infligent à tous le même rythme d’apprentissage ? Comment donner plus de libertés à mes élèves en permettant à tous de s’autonomiser et de se responsabiliser ? Comment faire pour profiter de la richesse de ma classe en la mettant au service des élèves et de leurs apprentissages ? C’est pour tenter de répondre à ces nombreuses questions que je me suis intéressée à l’outil qu’est le plan de travail.