Mismatch éducatif et rentabilité des entreprises : une stratégie gagnante ?

Résumé Fr En

Cet article fournit une synthèse de la littérature économique concernant l’effet du mismatch éducatif sur la rentabilité des entreprises. Dans le contexte belge, les résultats empiriques suggèrent l’existence d’une relation en forme de L inversé : la sous-éducation est associée à des profits plus faibles, tandis que la suréducation et l’éducation requise conduisent à des profits plus élevés, grosso modo de même ampleur. Ces effets s’avèrent en outre plus élevés dans les secteurs à forte intensité technologique, à haut niveau de capital humain et dans des environnements économiques plus incertains.

This article reviews the economic literature regarding the impact of educational mismatch on firm profitability. In the Belgian context, empirical results suggest the existence of an inverted L-shaped relationship: under-education is associated with lower profits, while higher levels of overand required education lead to larger profits, roughly of the same magnitude. The size of these effects is also found to be greater in more economic uncertain and high-tech/knowledge-intensive sectors.