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Vincent Marie et al., « Travelling sur le cinéma d’animation à l’école », HAL-SHS : littérature, ID : 10670/1.4rdzi2
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Résumé
Le cinéma d’animation doit enfin s’inscrire, de manière dynamique, au coeur d’une pratique pédagogique innovante. Il possède en effet la vertu, encore peu reconnue, d’ouvrir les élèves à la compréhension curieuse de l’image, dans sa triple dimension descriptive, narrative et créative. En raison de son extension constante, des approches pluridisciplinaires passionnantes qu’il suscite dans un monde où règne toujours davantage le couple image – récit animé, il provoque des rencontres éclairantes entres les cultures, de l’Amérique à l’Asie. Bref le cinéma d’animation, par son étonnante créativité, est lui-même source féconde de création dans la classe.