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13 avril 2022
- handle: 10670/1.55bmze
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Normand Roy et al., « Trois boussoles numériques complémentaires : trouver son nord ! », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.55bmze
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Résumé
Les Universités de Sherbrooke, de Montréal et l’UQAM ont développé des plateformes qui s’intéressent au développement de la compétence numérique. Leurs finalités sont similaires, mais néanmoins distinctes et complémentaires. La boussole « DADI » vise l’autoformation des enseignants à la formation à distance selon le modèle STPD (Bachy, 2014). La plateforme « Compétence numérique » permet de s’autoévaluer selon le cadre de référence qui s’y rattache. Enfin, la boussole « Numedu.ca » permet aux enseignants d’obtenir un portrait individualisé de leurs usages pédagogiques du numérique en fonction des processus cognitifs et des niveaux d’interactivité. Les trois équipes réunies proposent aux personnes intéressées une occasion de découvrir ces plateformes, de les tester et de les mettre en dialogue. Cet atelier permettra de penser l’avenir de ces types de plateforme, de voir comment elles peuvent répondre aux besoins des milieux et enfin d'orienter les développements souhaités pour l’amélioration des pratiques pédagonumériques.