Cinéma de fiction : la part de l'histoire, enjeux historiographiques, épistémologiques et didactiques. L’exemple de la Révolution française
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Date
2007
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- handle: 10670/1.57gogn
- isbn: 978-2-304-00444-1
- hal: hal-01145675
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info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Anne Vauthier-Vézier, « Cinéma de fiction : la part de l'histoire, enjeux historiographiques, épistémologiques et didactiques. L’exemple de la Révolution française », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.57gogn
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Résumé
À partir du cas des films concernant la Révolution française, l'auteur interroge les pratiques et les enjeux épistémologiques de l'usage des films dans la classe.