Evolution du rôle des informations sensorielles en fonction de la quantité de pratique en imagerie et des contraintes de tâche

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15 octobre 2005

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Nicolas Robin et al., « Evolution du rôle des informations sensorielles en fonction de la quantité de pratique en imagerie et des contraintes de tâche », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.5icwyk


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