DISSERTAÇÕES E TESES DE PÓS-GRADUAÇÃO GERAM PUBLICAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS? ANÁLISE BASEADA EM 3 PROGRAMAS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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2009
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Brazilian Journal of Biomotricity
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Plínio dos Santos Ramos et al., « DISSERTAÇÕES E TESES DE PÓS-GRADUAÇÃO GERAM PUBLICAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS? ANÁLISE BASEADA EM 3 PROGRAMAS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA », Brazilian Journal of Biomotricity, ID : 10670/1.5sq9vt
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Résumé
"Objetivo: Avaliar a produção de artigos científicos das teses e dissertações defendidas em três programas de pós-graduação (PPG) em Educação Física. Métodos: Identificamos os artigos científicos oriundos das teses e dissertações defendidas em 1998 e 2002, classificando-os por: mestrado ou doutorado, ano de defesa, subárea predominante de conhecimento, instituição e se publicados em revistas indexadas ou não - Medline/PubMed e/ou SciELO - nos cinco anos subseqüentes. Resultados: 94 defesas geraram 46 artigos. Enquanto, o número de defesas praticamente dobrou de 1998 para 2002 de 31 para 66, o número de publicações permaneceu o mesmo, e a taxa média de publicação caiu de 0,70 para 0,38. Essa taxa é mais alta para os egressos dos cursos de doutorado (p=0,005) e quase o dobro para os titulados na subárea biológica (p=0,041). O PPG melhor avaliado pela CAPES apresenta a maior taxa de publicação (p=0,012). Conclusão: O incremento recente da produção cientifica brasileira, na forma de artigos, parece não estar ocorrendo nos PPG de Educação Física. A inclusão de um quesito específico acerca da publicação de artigos nos anos subseqüentes às defesas nos relatórios dos PPG para a CAPES, permitirá um acompanhamento fidedigno e válido da taxa média de publicação dos egressos dos PPG."