Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : problématique, méthodologie et premiers résultats
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Roland Goigoux et al., « Efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire : problématique, méthodologie et premiers résultats », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.677jnd
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