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14 juin 2023
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Mourad Boughedaoui et al., « La recherche-action : un autre regard sur nos pratiques pédagogiques (2e partie) », Les Cahiers de l'APLIUT, ID : 10670/1.6ar6hi
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Résumé
Ce numéro des Cahiers de l’APLIUT est le deuxième volet des Actes du XXIIIe Congrès de notre association. La Recherche-Action est « moteur d’innovations pédagogiques », pour reprendre le titre d’un article de ce Cahier : identification d’un problème, mise en place d’une solution spécifique aux besoins, création d’outils nouveaux, amélioration des pratiques en vigueur – tel est le schéma récurrent que retrace chacun des articles de ce numéro. Notons que tous les auteurs soulignent les limites de leur expérience – les conditions idéales sont rarement réunies – mais qu’ils insistent aussi sur le bilan positif d’une Recherche-Action dans leur pédagogie au quotidien.