The Social Identity of a Mathematician and Teacher.: Sylvestre-François Lacroix (1765-1843) L’identité sociale d’un mathématicien et enseignant.: Sylvestre-François Lacroix (1765-1843) En Fr

Résumé En Fr

This article investigates the social identity of a mathematician at the beginning of the 19th century through the study of the biographical trajectory of Sylvestre-François Lacroix (1765-1843). Lacroix was a recognized author of school textbooks, a member of the Académie des Sciences and the first professor of differential and integral calculus at the science faculty of Paris. Using the printed publications of Lacroix as well as his correspondence conserved at the Bibliothèque de l’Institut de France and the material in the archives of the Académie des Sciences, this article analyses the interaction of research practices and teaching practices throughout his career.

Cet article pose la question de l’identité sociale d’un mathématicien au début du XIXe siècle à travers l’étude de la trajectoire biographique de Sylvestre-François Lacroix (1765-1843), qui fut à la fois un auteur reconnu de manuels scolaires, un membre de l’Académie des sciences et le premier professeur de calcul différentiel et intégral de la faculté des sciences de Paris. S’appuyant sur la production imprimée de Lacroix, ainsi que sur sa correspondance conservée à la Bibliothèque de l’Institut de France et sur les archives de l’Académie des sciences, l’article analyse la façon dont s’articulent pratiques de recherche et pratiques d’enseignement dans son parcours.