Les premier·es agrégé·es d’éducation physique et sportive en 1983.

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30 décembre 2023

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Loïc Szerdahelyi et al., « Les premier·es agrégé·es d’éducation physique et sportive en 1983. », Éducation et socialisation, ID : 10670/1.7ny88y


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Cet article propose une histoire sociale de l’agrégation et des agrégé·es d’éducation physique et sportive en se centrant sur le premier concours organisé en 1983. L’originalité est d’étudier à la fois la spécificité et la normalisation scolaire des agrégé·es d’EPS, comparativement à d’autres disciplines d’enseignement. L’article montre que l’histoire de l’agrégation d’EPS ne peut se dissocier de celle de l’universitarisation de la formation des enseignant·es d’EPS et de l’institutionnalisation d’un champ de recherche en STAPS. Il aborde en ce sens les enjeux corporatifs, pédagogiques et institutionnels soulevés par le concours très sélectif de l’agrégation d’EPS. L’article présente également un portrait collectif des premier·es agrégé·es d’EPS, qui sont majoritairement des personnels déjà en exercice et plus précisément encore, des hommes insérés dans les réseaux de formation ou de recherche, souvent situés en région parisienne et appelés à dynamiser les transformations futures de l’EPS.

This article offers a social history of the ‘‘agrégation’’ and of the men and women who are ‘‘agrégé·es’’ in physical education in France, focusing on the first competitive examination held in 1983. The originality of our work lies in its examination of the academic specificity and standardisation of PE ‘‘agrégé·es’’, compared with other teaching disciplines. The article shows that the history of the ‘‘agrégation’’ in PE cannot be dissociated from that of the universitisation of PE teacher training and the institutionalisation of this field of research in sports science (STAPS). To do so, it addresses the corporative, pedagogical and institutional issues raised by the highly selective competitive examination for the ‘‘agrégation’’ in PE. The article also presents a collective portrait of the first PE ‘‘agrégé·es’’, most of whom already worked in the field, and, more specifically, the men involved in training or research networks, who were often located in the Paris region and were charged with driving future transformations in PE.

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