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2013
- handle: 10670/1.7sa5tz
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Psicologia: Reflexão e Crítica
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Psicología fala Self dialógico desenho infantilCiter ce document
Nadja Maria Vieira da Silva et al., « O Self Dialógico no Desenho Infantil », Psicologia: Reflexão e Crítica, ID : 10670/1.7sa5tz
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Résumé
"Aborda-se neste estudo a emergência de self dialógico com o objetivo de discutir o desenvolvimento infantil em situações de confecção de desenhos. Apresenta-se uma análise, fundamentada em pressupostos de Vigotski, Bakhtin e Hermans, de processos emergentes quando crianças entre um e três anos de idade produziram desenhos e falaram sobre eles. O método utilizado foi o estudo de casos com a análise de situações de interação videografadas. Esta análise foi apresentada como uma construção narrativa das pesquisadoras. Através desta narrativa, definiram-se, como resultados, dois aspectos relativos aos usos de linguagem que sustentam a emergência do self dialógico no desenho infantil: a regulação entre fala e ação e a produção de sentidos na experiência de alteridade."