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24 juin 2015
- handle: 10670/1.85y42d
- hal: hal-01277116
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enseignement universitaire à distance dispositif techno-pédagogique étudiants détenus adaptation numérique parcours pédagogique ressource pédagogique accompagnement individuelSujets proches
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Lucie Alidières-Dumonceaud et al., « Le numérique, pourquoi pas en prison ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.85y42d
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Résumé
Cet article porte sur le développement de l'action 13 (publics empêchés) dans le cadre du projet IDEFI-UM3D. Nous présentons les démarches engagées pour favoriser la réussite universitaire d'étudiants-détenus engagés ou souhaitant le faire dans une première année de licence en formation à distance à l'université Paul-Valéry Montpellier 3. Dans ce cadre, nous nous interrogeons sur l'apport du numérique car un tel dispositif nécessite un aménagement des parcours administratifs et pédagogiques ainsi qu'une adaptation des ressources numériques pour des étudiants qui n'ont pas de connexion internet dans leurs lieux d'apprentissage.