Particularidades del desarrollo del talento, en la política de la educación superior de China

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RESUMEN En los últimos setenta años, a través de la planificación macro económica y social de proyectos nacionales, el estado coordina la calidad, estructura y eficiencia de la educación superior vinculada a la modernización socialista e incorpora a los documentos integrales de la estrategia del Ministerio de Educación: el liderazgo y la planificación unificada del gobierno central y la orientación de la enseñanza en colegios y universidades, de modo que tributen al desarrollo económico y social. No obstante, algunos refieren en estudios de raíz cultural que resulta contradictorio el desarrollo alcanzado en el campo de la ciencia, la tecnología y una educación superior que obstaculiza la capacidad analítica de los estudiantes y dificulta el desarrollo del talento. El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar el desarrollo del talento desde la política de la educación superior en la China actual que da respuesta a esta llamada “paradoja china”.