Thérapeute de famille… intervenante en milieu scolaire : une fraternité obscure

Résumé Fr En Es

Quelle est la relation subtile entre Edith Tilmans et sa pratique de thérapeute et l’approche systémique des difficultés scolaires en milieu scolaire de l’auteur ? Cet article décrit brièvement cette pratique et ses effets sur les enseignants et sur les élèves, présente deux exemples et démontre le lien essentiel avec Edith Tilmans qui, pour l’auteur, a conféré de la légitimité et du soutien à cette pratique systémique marginale.

What is the subtle relationship between Edith Tilmans and her practice as a therapist and the author’s systemic approach to school problems within the school system ? This article briefly describes this practice and its effects on teachers and students, discusses two examples and demonstrates the essential link with Edith Tilmans that, for the author, gave legitimacy and support to this marginal systemic practice.

ResumenCuál es la sutil relación entre Edith Tilmans y su prática como terapeuta y el enfoque sistémico del autor a los problemas escolares dentro des sistema escolar ? Este artículo brevemente describe est prática y sus efectos en profesores y alumnos, presenta dos ejemplos y demuestra la conexión esencial con Edith Tilmans que, para el autor, entregó legitimidad y apoyo a esta prática sistemica marginal.