Perspectives et limites de l’usage d’un « interface de lecture » pour l’enseignement de la lecture littéraire
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Marie-Sylvie Claude et al., « Perspectives et limites de l’usage d’un « interface de lecture » pour l’enseignement de la lecture littéraire », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.9t8qdn
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