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2017
- handle: 10670/1.a9dt6r
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Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) exclusión social Enseñanza superior derecho a la educación estudiante universitario acceso a la educación (Tesauro de Educación de la Unesco)Citer ce document
Carmen Gloria Jarpa-Arriagada et al., « Segmentación y exclusión en Chile: El caso de los Jóvenes Primera Generación en Educación Superior », Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ID : 10670/1.a9dt6r
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Résumé
"Haciendo uso de bases de datos históricas del Proceso de Admisión a la Educación Superior en Chile, mediante un análisis estadístico inferencial y comparativo, este artículo tiene como objetivo analizar a estudiantes “Primera Generación” y sus elecciones profesionales, contrastándolo con el estudiante “Continuista”. Los principales hallazgos informan sobre la existencia de atributos y comportamientos diferenciales del estudiante “Primera Generación” respecto del alumno “Continuista”, dando cuenta de la persistencia de procesos de exclusión y segregación que se manifiestan en una elección profesional fuertemente condicionada por el habitus que reproduce desigualdades y limita las aspiraciones a un conjunto restringido de opciones. Este escenario pone en cuestión el real ejercicio de la opción vocacional así como la mayor democratización e inclusión de un sistema de educación superior masificado y diversificado."