Fiche du document
1 juillet 2007
- handle: 10670/1.acskra
- edutice-00158877
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Computer Mediated Interactions Corpus of Learning data Corpus exchange Education -- Data processing Information and communications technology Educational technologies Education Computer-assisted education Education et informatique Nouvelles technologies de l'information et de la communication Interactions Homme-Homme médiatisées Corpus de données d'apprentissage Echange de corpus AnonymisationSujets proches
Learning process Methods of analysis Analysis and chemistry Analytical methods Chemical analysis Analysis methods Analysis and examination Processus d'apprentissage Analyse chimique DosageCiter ce document
Christophe Reffay et al., « Anonymisation de corpus réutilisables: Masquer l'identité sans altérer l'analyse des interactions », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.acskra
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Résumé
La mise à disposition de corpus de traces issues de formations en ligne intéresse la communauté scientifique dans sa démarche d'analyse des interactions humaines produites à travers le dispositif médiatisé. Pour des raisons éthiques, les échanges de corpus doivent garantir l'anonymat des acteurs concernés. Ce travail s'intéresse au processus d'anonymi¬sation d'un corpus pour en permettre un accès plus large. Les principes et l'outil d'anonymisation présentés sont appliqués à un corpus d'interactions en apprentissage des langues. Dans de telles situations, les marques d'identité à masquer sont tantôt des identifiants immuables produits par le système, tantôt des appellations ou interpellations produites par les acteurs eux-mêmes et sujettes à des variations syntaxiques parfois signifiantes et empreintes de culture (surnoms, diminutifs). Enfin, cette contribution pose la question de la frontière à définir entre le contexte socioculturel utile à l'analyse et l'identité de l'acteur à protéger.