2018
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Muriel Choain, « Cultiver le plaisir de lire à l'école », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.ariqho
Apprendre à lire est une étape cruciale dans la vie d’un élève. Pourtant, il ne suffit pas de savoir lire pour aimer lire. Malgré un discours général alarmiste, les chercheurs constatent que le plaisir de lire reste une réalité et que l’attachement symbolique à la lecture est fort, particulièrement chez les enfants de l’âge de l’école primaire. Les études montrent une forte corrélation entre l’origine socio-économique et le goût pour la lecture. Touchant tous les enfants, l’école a un rôle essentiel à jouer dans le développement du plaisir de lire. De nombreuses animations existent pour faire naître et cultiver le plaisir de lire à l’école. Dans la classe qui m’a été confiée, j’ai mis œuvre des temps de lecture quotidiens, des lectures partagées, offertes, la participation à un prix littéraire, la réalisation d’un cahier de lecteur. Ces animations ont rythmé l’année pour que la lecture soit une joie.