Les enseignants débutants et l’enseignement des questions socialement vives

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9 septembre 2021

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Presses universitaires de Louvain

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formation des enseignants enseignant recrutement des enseignants Education

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Emmanuelle Brossais et al., « Les enseignants débutants et l’enseignement des questions socialement vives », Presses universitaires de Louvain, ID : 10670/1.bil32w

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1. Introduction Ce travail a été réalisé avec l’appui de la Région Midi-Pyrénées, en partenariat avec l’ERT 64-GRIDIFE (IUFM Midi-Pyrénées), l’ENFA, le LAAS-CNRS et le lycée Saint-Sernin de Toulouse (2008-2009) : Stratégies didactiques pour la « promotion » des métiers et filières scientifiques en relation avec les pôles de compétitivité de Midi-Pyrénées : cas des nanotechnologies (Rapport de synthèse, 218 p.) En France, le système d’enseignement scientifique reste fortement marqué par des co...

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