11 septembre 2023
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Séverine Gast, « L'enseignant de FLE animateur d'atelier théâtre : quelle posture, quelle formation, quel statut ? », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.bkky6p
Ce mémoire de recherche a pour objectif d’apporter des réponses à deux difficultés que peut éprouver un enseignant de langue qui décide d’animer un atelier théâtre. La première est de trouver la bonne posture face à ses apprenants : est-il un simple enseignant, un comédien, un metteur en scène, un animateur ? La seconde est de justifier que recourir à la pratique théâtrale pour enseigner une langue est une démarche pédagogique valable. Les données recueillies proviennent de deux entretiens avec des spécialistes de l’enseignement du FLE par le théâtre, Marjorie Nadal et Adrien Payet, d’une observation de terrain lors du stage FestiFLE Avignon 2023 destiné à des enseignants de FLE ainsi que d’un questionnaire transmis aux participants à cette formation. Il s’agit de présenter des perspectives à partir d’une recherche qualitative à visée compréhensive en mettant en avant les thématiques dégagées en confrontant ces données. Une attention particulière sera portée sur la vision que les deux spécialistes interrogés ont de l’enseignant de langue animateur d’atelier théâtre ainsi que sur leurs propositions de formation.